Udfordringerne for syriske flygtningefamilier i Libanon er enorme. Men hvis man vil noget med sit liv, og får lidt støtte, er ingen udfordring for stor! Det oplever 16-årige Iman, der mod alle odds fortsætter i skolesystemet.
Iman er en målrettet ung pige. I en alder af 16 år har hun trodset sin svære situation som syrisk flygtning i Libanon, og er mod alle odds fortsat i skole i 10. klasse. Det er meget få syriske flygtningebørn, og endnu færre piger, der når så langt i uddannelsessystemet i Libanon. Hverken hendes familie, venner eller omgangskreds har troet på, hun kunne. Derfor er det en ekstra stor sejr for Iman at være nået så langt i uddannelsessystemet, fortæller hun, da Mission Øst møder hende i hendes hjem i Batroun.
”I Libanon skal man igennem en stor test for gå videre fra 9. klas-se til 10. klasse. Det er vanskeligt at passere testen og meget dyrt at flytte til gymnasiet. Min familie, mine naboer. Ja, alle, fortalte mig, at jeg ikke skulle forvente at nå mit mål om at studere videre. Undtagen en medarbejder fra Mission Østs lokale partner Tabitha, der støttede mig i min drøm. Men jeg bestod testen! En medarbejder fra Tabitha hjalp mig undervejs, så jeg blev registreret til 10. klasse i en ny skole. Tabitha har virkelig styrket min selvtillid, og jeg ved, at med deres støtte, bliver jeg i stand til at gå på universitet en dag,”
fortæller Iman og uddyber, at hun elsker biologi og gerne vil uddanne sig til læge.
Syriske børn behandles dårligt på skolen
Imans mor Reem er virkelig stolt af sin datter. Men samtidig er hun bekymret for, om datteren overhovedet kan få en uddan-nelse i Libanon, da der er rigtigt mange forhindringer: I Libanon kører skolerne med skiftehold, så libanesere går i skole om formiddagen og flygtninge om eftermiddagen, hvilket ikke garanterer syrerne fortsat skolegang. Derudover er transportomkostninger, afstand til skolen og nødvendigheden af at lære fransk og engelsk, samt problemer med at blive registreret med til at syrerne dropper ud af skoler.
Dog er det største problem for syrerne, at de bliver behandlet helt urimeligt af underviserne i de libanesiske skoler og på uddannelsesinstitutionerne. Det oplever bl.a. Reems 11-årige datter, der går i 4. klasse og dagligt kæmper med mobning af de libanesiske lærere, der afviser syriske børn og hiver motivationen ud af dem gennem uretfærdig behandling og negativ omtale.